
ПРЕЗЕНТАЦІЯ, ЩО НАДИХАЄ
ФОРМАТ
он-лайнТРИВАЛІСТЬ
4 години
Ціль: сформувати практичні навички ефективної, переконливої та структурованої презентації для внутрішньої та зовнішньої аудиторії.
ЗМІСТ:
Вступ. Контекст. Очікування
Знайомство з учасниками (короткий інтерактив)
Обговорення типових складнощів і помилок у презентаціях
Визначення особистих очікувань
Цілі тренінгу та структура 4-годинного блоку
Блок 1. Структура та побудова презентації
Ключові теми:
3 типові структури презентацій (Story – Problem/Solution – What/Why/How)
Побудова логіки та послідовності (вступ – основна частина – завершення)
Акценти й “гачки” для аудиторії
Як донести ідею за 15 хвилин: метод 1 хвилини
Вправи:
Мозковий штурм + створення плану презентації
“Тимчасова розмітка”: робота з таймінгом
Блок 2. Візуалізація та технічна підготовка
Ключові теми:
Ефективна підготовка матеріалів (роздаткові, слайди, підказки)
PowerPoint: 5 ключових правил оформлення слайдів
Робота з великим обсягом інформації: що залишити, а що — ні
Технічні засоби та як уникнути типових збоїв
Вправи:
Аудит власних слайдів
Розбір “до/після” на прикладах
Коротка перерва (10 хв)
Блок 3. Виступ. Голос. Емоція. Контакт
Ключові теми:
Алгоритм “входження” в презентацію: як почати
Створення довіри: емпатія, конгруентність, перші 60 секунд
Робота з голосом, паузами, жестами
Утримання інтересу: правило 3-х повторень, “маячки” в мові
Завершення: класичні техніки, заклик до дії
Вправа: “Вхід–вихід” — міні-презентації 1–2 хв з індивідуальним зворотним зв’язком
Блок 4. Питання, заперечення, складні слухачі
Ключові теми:
Що робити, коли перебивають або критикують
Типові “важкі” слухачі та як з ними працювати
Робота з запитаннями: як не загубитись у відповіді
Вправи:
Рольові ігри: “Слухач-сюрприз”
Індивідуальна міні-презентація з питаннями від групи
Завершення. Рефлексія. Наступні кроки
Підсумок навичок: що я беру з собою
Домашнє завдання: допрацювати одну презентацію та застосувати
Зареєструватися і задати питання:
Ваша електрона адреса не буде опублікована. Обов’язкові рядки відмічені *